Il Mio Metodo Di Saggi

Innamorati prima di dormire

Lo sviluppo della persona come persone è effettuato in modo comprensibile e completamente in unità delle sue forze fisiche e spirituali. La psicologia e la pedagogia affermano che la persona umana è formata e si sviluppa in attività e comunicazione. Le linee principali della personalità si sviluppano come risultato d'influenza esterna sulla personalità, il suo mondo interno.

La formazione dell'identità della persona è un cambiamento consecutivo e una complicazione di sistema delle relazioni a mondo intorno a, la natura, il lavoro, altra gente e a sé. Succede in tutta la sua vita. L'età da bambini e giovanile è particolarmente importante così.

"In arti comportanti come in tutti l'amico, non la motivazione abbastanza interna e questa motivazione per obbedire a capacità di esigenze, non è abbastanza sentirsi, e è necessario essere capace di incarnare, non è abbastanza fare sondaggi alla ricerca, è necessario essere capace provato per mostrare".

Così, la lezione cessa andare in pezzi su poco, e perfino i componenti che non così sono collegati all'un l'altro. Qualsiasi partitionings di una lezione collegata al piano riuscente del suo portare può esistere solo in coscienza dell'insegnante, ma non in coscienza di scolari affatto. Per loro la lezione di musica sempre deve essere completa, unendo tutto gli elementi che entrano in esso in concetto uniforme: musica, arte musicale.

Il partito naturale della persona si sviluppa e cambia in tutta la sua vita. Questi sviluppi e cambiamenti hanno il carattere di età. La fonte di sviluppo sociale della personalità è in interazione della personalità e la società.

Se l'insegnante, riflettendo su una lezione, non prende come "materiale" di sé, i sentimenti, i pensieri, provano come a lui per trovare una parte tra l'esterno - freddo, indifferente, e interno - profondamente tollerato, esperto?

La richiesta di un incivilimento d'istruzione fatta da psicologi e insegnanti assume la gran attenzione a sviluppo di capacità creative del bambino, le sue migliori qualità personali. Per dare la conoscenza, sviluppare abilità e le capacità - non terminano in sé. Molto più importante - per risvegliare l'interesse per conoscenza. Istruzione della persona creativa - uno dei compiti principali che mi affrontano.

La conversazione su istruzione nella persona dell'inizio creativo ci conduce a un problema molto importante e più urgente nelle nostre condizioni: su distinzione tra il creatore di specialista e lo specialista handicraftsman. Questo estremamente un problema importante è strettamente collegato a problemi d'istruzione estetica.

È necessario comprendere più profondamente il metodo di K. Stanislavsky e applicarlo in formazione di abilità pedagogica dell'insegnante di musica. Uno di ricevimenti, conosciuti in pedagogia teatrale chi ha ricevuto il nome "il ricevimento di un'identificazione", che è la fusione del "I" con immagine, ha pensato quali esigenze esser aperte nel lavoro eseguito possono essere utili.

Creare, per la definizione di K. Stanislavsky, significa "appassionatamente, prontamente, intensivamente, produttivamente, convenientemente e ragionevolmente andare al compito più importante" - a comprensione e rivelazione di un'immagine artistica di lavoro.

L'inizio creativo provoca l'immaginazione viva, l'immaginazione vivida nel bambino. La creatività per la natura è basata su desiderio di fare qualcosa che a Lei ancora non fu fatto nessuno o sebbene questo a Lei esistesse, per fare in un nuovo modo, in proprio modo, meglio. In altre parole, l'inizio creativo nella persona è sempre l'aspirazione avanti, al migliore, per avanzare, a perfezione e, certamente, a multa nel senso più alto e largo di questo concetto.